在基础课的教学过程中，教师根据学生能力的不同经常要手把手地辅导、亲自示范，在作画中不断提示，直到取得最佳效果。这样的办法虽然使教师异常辛苦，却保障了学生解决学习难点的实效性。

素描教学指南
素描训练中的长期作业与短期作业的关系是造型基础训练中的一个重要课题。长期作业是深入研究、探索造型规律必不可少的训练环节，没有学生对问题的反复推敲、揣摩是不可能具备对画面的深刻理解的。因此，我们的教师要在训练过程中讲授大量的解剖知识、结构知识、体面知识，以及科学的观察方法和表达方式，学生也正是依靠这样的辅导才能够不断地深入作品，达到长期作业的教学目的。但只有这样的训练是很不足的，我们同样明确要求学生回到短期作业中来，只有回到短期作业中才能够使学生真正理解知识，消化知识，才能够生动、自如地表达对象。长短期作业适时交替进行才算是一个完整训练过程。

水粉教学指南
水粉静物写生是色彩训练的基础。在素描静物写生训练后，水粉写生的重点课题是色彩。在掌握色彩表现规律的同时，我画室教师极其重视色彩的品位问题，在避免画面灰、脏的同时，坚决避免颜色的艳、俗，使学生通过这项练习真正能够提高个人的色彩修养。
风景色彩对画面颜色要求具有一定的灵活性，它有别于静物、人像色彩的严谨程度。快速捕捉对风景的新鲜感受，是风景写生的灵魂。7上倡导学生果断、肯定、大胆的表现画面，始终保持眼睛内心对景色的第一感受。颜色的整体性，是需要有一定的色彩修养的，这种认识会不断改善学生的观察方法，看到他们想要的，画他们看到的。

速写教学指南
速写是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一，同时，也可达到考查学生艺术
素质的目的。速写不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业的一门
必修课程。这里针对美术专业考试，就人物速写我们分为四种训练方法。
①多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹，一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法，应用在以后的学习中。
②熟生巧：速写的工具较为简单，利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平。
③勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速写决不是照抄对象，所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索。
④由慢到快：速写训练要遵循人们的认识规律，由慢到快，这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则。慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形体的准确是重要的。但速写又有一定的时间限制，速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。

油画教学指南
优秀的油头作品一定建立在很好的素描基础和静物、风景写生能力上，7上重视严格的基础训练，使学生轻松解决这个看似较难的课题。

7上教学形式
绘画类采用言传手教；设计类采用言传手教及电脑等多媒体辅助教学。画室另配大量专业图书、光盘、范画等供学生借鉴。